대학기반 발달장애인평생교육 프로그램운영에 대한 부모인식 : 경기도 부모연대 인식조사를 중심으로 :경기도 부모연대 인식조사를 중심으로

이병인; 정연수; 강수정; 조은영

doi:10.21097/ksw.2017.11.12.4.133

주제분류

경기도 부모연대 인식조사를 중심으로

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저널정보

한국웰니스학회
한국웰니스학회지 학술저널
한국웰니스학회지 제12권 제4호
2017.11 133 - 141 (9page)
DOI : 10.21097/ksw.2017.11.12.4.133

저자정보

이병인 (단국대학교)
정연수 (단국대학교)
강수정 (단국대학교)
조은영 (단국대학교)

이용수
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본 연구는 장애인 평생교육활성화를 위해 대학 중심의 평생교육 운영에 대한 장애부모의 인식을 조사함으로써 대학기반 평생교육 프로그램의 중요성 및 프로그램 운영 요구에 대해 탐색하였다 그 결과는 . 다음과 같다. 첫째, 장애부모가 인식하는 대학기반 평생교육 프로그램은 독립생활, 지역사회적응 및 직업교육이 중요하게 인식되고 있는 것으로 나타났다. 독립생활 영역에서는 성교육, 금전관리, 안전교육에 대한 관심이 높았고, 지역사회적응 영역에서는 대인관계기술이, 직업교육 영역에서는 계속적인 직업훈련이 가장 중요한 것으로 나타났다. 둘째, 대학기반 평생교육에 대한 부모요구는 성인기에 필요하다고 보는 독립생활준비를 위한 필요요인들과 자녀들의 캠퍼스경험을 통해 또래 대학생과 교류할 수 있는 교육기간, 교육프로그램 운영 및 대학 내 인적·물적 자원을 활용한 전문성 있는 교육 등에 대한 요구들이 있었다. 반면 대학의 평생교육프로그램 참여에 대한 희망과는 달리 프로그램 운영미흡, 접근의 어려움 등을 장해요인으로 인식하기도 하였다. 결론적으로 부모가 인식하는 대학기반 장애인 평생교육운영에 있어 중요하다고 보는 것은 성인기 생활에 필수적인 내용의 운영과 이들의 독립생활을 지원하기 위한 내용으로서 대학만이 가진 특성을 살린 운영에 대한 요구임을 알 수 있었다. 이에 장애부모의 인식을 살펴 대학기반 장애인평생교육 프로그램 운영의 활성화를 기대해본다.

This study searched importance and parents’ demand of university based lifelong education programs as surveying the perception of parents of individuals with disabilities on lifelong education program practice of university. The results were as follows as. First, the parents perception on the importance of the programs appeared as sex education was highest, and the next was money management, the third was safety and the forth was daily living skills. The community adaptation area appeared as the communication capability & interpersonal skills were highest. And the vocational education areas appeared as further job training after school graduating was highest. Second, the hope program appeared as independence living, leisure and job education was highest similarly. The parents preferred lifelong education lecturer for people with disabilities, special teachers and job coaches as experts for their children.

#university based lifelong education programs #people with developmental disabilities #parents perception