초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색

@article{ART001417908},
author={ 안양옥 and 김기철 and 박상봉 },
title={초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색},
journal={한국초등교육},
issn={1976-698X},
year={2010},
volume={20},
number={2},
pages={87-102},
doi={10.20972/kjee.20.2.201001.87},
url={http://dx.doi.org/10.20972/kjee.20.2.201001.87}

TY - JOUR
AU - 안양옥
AU - 김기철
AU - 박상봉
TI - 초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색
T2 - 한국초등교육
PY - 2010
VL - 20
IS - 2
PB - 서울교육대학교 초등교육연구원
SP - 87-102
SN - 1976-698X
AB - 본 연구는 안양옥(2007)이 개발한 방과 후 체육활동 프로그램을 현장에 적용하여 프로그램의 효용성의 확인과 확산가능성의 탐색에 그 목적이 있다. 이를 위해 3개의 초등학교를 목적표집하여 12주차 프로그램을 적용하고 참여관찰, 학생, 학부모, 교사, 장학사와의 심층면담 등을 통해 자료를 수집 분석하였다. 연구결과 방과 후 체육활동 프로그램은 불충분한 정과체육의 보충기능, 생활체육으로의 연계 역할, 신체활동 참여에 대한 인식 전환 유도, ‘교육격차해소’를 통한 교육복지의 구현, 올바른 체육문화입문에 기여와 같은 효용성 및 교육적 가치가 있음이 드러났고, 방과 후 프로그램의 지속적 확산을 위해서는 프로그램의 다양화 모색, 대교경기와 연계된 활동의 지속운영방안 모색, 사교육 체육활동과의 경쟁력 강화, 방과 후 체육활동 프로그램의 효율적 운영을 위한 제반 환경 개선 등이 요구되었다.
KW - After School Physical Programs(방과 후 체육활동), Physical Activity(신체활동), Public Education(공교육)
DO - 10.20972/kjee.20.2.201001.87
UR - http://dx.doi.org/10.20972/kjee.20.2.201001.87
ER -

안양옥 , 김기철 and 박상봉 (2010). 초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색. 한국초등교육, 20( 2), 87- 102.

안양옥 , 김기철 and 박상봉 . 2010, “초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색”, 한국초등교육, vol. 20, no. 2, pp. 87-102. Available from: doi:10.20972/kjee.20.2.201001.87

안양옥 김기철 et al. 박상봉 “초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색” 한국초등교육 20.2 pp. 87-102 (2010): 87.

안양옥 , 김기철 , 박상봉 . 초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색 한국초등교육 [Internet]. 2010; 20( 2), : 87-102. Available from: doi:10.20972/kjee.20.2.201001.87

안양옥 , 김기철 and 박상봉 . “초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색” 한국초등교육 20, no.2 (2010): 87-102. doi: 10.20972/kjee.20.2.201001.87

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초등 방과 후 학교 체육프로그램의 현장 적용 가능성 탐색

한국초등교육

약어 : -

2010, vol.20, no.2, pp.87 - 102

DOI : 10.20972/kjee.20.2.201001.87

발행기관 : 서울교육대학교 초등교육연구원

연구분야 : 교육학

안양옥¹ , 김기철² , 박상봉³

¹서울교육대학교

²서울개롱초등학교

³서울개일초등학교

인용한 논문 수 : 8 서지 간략 보기

초록

본 연구는 안양옥(2007)이 개발한 방과 후 체육활동 프로그램을 현장에 적용하여 프로그램의 효용성의 확인과 확산가능성의 탐색에 그 목적이 있다. 이를 위해 3개의 초등학교를 목적표집하여 12주차 프로그램을 적용하고 참여관찰, 학생, 학부모, 교사, 장학사와의 심층면담 등을 통해 자료를 수집 분석하였다. 연구결과 방과 후 체육활동 프로그램은 불충분한 정과체육의 보충기능, 생활체육으로의 연계 역할, 신체활동 참여에 대한 인식 전환 유도, ‘교육격차해소’를 통한 교육복지의 구현, 올바른 체육문화입문에 기여와 같은 효용성 및 교육적 가치가 있음이 드러났고, 방과 후 프로그램의 지속적 확산을 위해서는 프로그램의 다양화 모색, 대교경기와 연계된 활동의 지속운영방안 모색, 사교육 체육활동과의 경쟁력 강화, 방과 후 체육활동 프로그램의 효율적 운영을 위한 제반 환경 개선 등이 요구되었다.

키워드

After School Physical Programs(방과 후 체육활동), Physical Activity(신체활동), Public Education(공교육)

참고문헌(25)

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[단행본] 안양옥 / 2004 / 초등체육의 현실과 이상 / 무지개사
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