Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah di Sekolah Menengah Pertama

Anis Mahatika, Suswati Hendriani

Abstract


The purpose of this research is to describe the situational leadership style of the principal at SMP Negeri 5 Batusangkar. The type of research used in this study is a phenomenological type with a qualitative approach. Data collection in this study used the methods of observation, interviews, and documentation studies. Then to analyze the data, the researcher uses the Miles Huberman model technique, which consists of data reduction, data presentation, verification, and conclusion drawing. Based on the results of the study, the situational leadership style of the principal at SMP Negeri 5 Batusangkar is carried out by 1) applying the telling model of situational leadership by giving tasks to work partners using one-way communication; 2) applying the situational leadership selling model using two-way communication so that communication can be established better to provide the right direction to work partners. 3) applying the participating model situational leadership in which the orientation of the principal's leadership is not only a task carried out by subordinates but also maintaining good relationships and making decisions together so that they can be accounted for together as well; 4) apply the situational leadership model of delegating to partners who are able and can carry out the assigned tasks.


Keywords


Implementation, leadership style, principal, situational

Full Text:

PDF

References


Aisyah, S., & Takdir, S. (2017). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Di Smp Negeri 1 Wamena Kabupaten Jayawijaya. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 2(2), 119–132.

Ali, S. N. M., Harun, C. Z., & Djailani, A. R. (2015). Gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru pada SD Negeri Lambaro Angan. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 3(2).

Dian, D., Muhyi, U. A., & Hermawan, Y. (2022). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Memotivasi Guru untuk Mempersiapkan Pembelajaran Daring pada saat Pandemi Covid 19. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 580–597.

Diwiyani, D., & Sarino, A. (2018). Gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja guru sebagai determinan kinerja guru. Manajerial: Jurnal Manajemen Dan Sistem Informasi, 17(1), 83–94.

Fitriyani, F., Aidil, A., & Zainab, Z. (2021). Analisis Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Yang Ideal. El-Ghiroh: Jurnal Studi Keislaman, 19(2), 177–185.

Hulmiati, M. (2021). Strategi Kepala Sekolah Dalam Pemberdayaan Guru Dan Tenaga Kependidikan di SMAN 1 Narmada. JURNAL CAHAYA MANDALIKA (JCM) e-ISSN 2721-4796, 2(1 Maret), 1–8.

Maimunah, M., Komariah, N., & Asnawiyah, A. (2019). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Di Mts Nurul Huda Parit 5 Sungai Luar Kecamatan Batang Tuaka Kabupaten Indragiri Hilir. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 7(2), 21–38.

Nai, H., & Wijayanti, W. (2018). Pelaksanaan tugas dan fungsi kepala sekolah pendidikan menengah negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 183–192.

Nasution, L., & Ichsan, R. N. (2020). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 5(2), 78–86.

Pusveni, E., Yuliejantiningsih, Y., & Roshayanti, F. (2020). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 3 Brebes. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 9(2).

Ramadhan, A., Chaniago, N. S., & Rifai, M. (2021). Implementasi Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kinerja Guru Di SMK Swasta Bina Taruna 2 Medan. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam & Umum, 1(4).

Said, A. (2018). Kepemimpinan kepala sekolah dalam melestarikan budaya mutu sekolah. EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 257–273.

Sherly, S., Darwin, D., & Sihombing, H. B. M. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan (Studi Kasus di SMP Swasta Sultan Agung Pematangsiantar). Warta Dharmawangsa, 14(3), 529–535.

Siagian, H. M., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Penerapan Gaya Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah SD Swasta. Jurnal Basicedu, 6(3), 3821–3829.

Sudaryana, B. (2018). Metode PenelitianTeori dan Praktek Kuantitatif dan Kualitatif. Sleman: Deepublish.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Ke Enam). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Utami, R. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA A. Wahid Hasyim Tebuireng Diwek Jombang. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 65–89.

Wayuningsih, N., & Trihantoyo, S. (2021). Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah Ken Blanchard-Paul Hersey. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(3), 727–738.




DOI: https://doi.org/10.18860/jmpi.v7i1.16227

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) 
Mailing Address
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri UIN Maulana Malik Ibrahim Malang
Jalan Gajayana 50 Malang 65144, Jawa Timur, Indonesia
Telp/Fax: +62341-552398    Email: jmpi@uin-malang.ac.id  

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

INDEXED BY: