창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구

@article{ART001723533},
author={ 조정화 and 이창욱 },
title={창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구},
journal={브랜드디자인학연구},
issn={1738-0863},
year={2012},
volume={10},
number={4},
pages={225-234},
doi={10.18852/bdak.2012.10.4.225},
url={http://dx.doi.org/10.18852/bdak.2012.10.4.225}

TY - JOUR
AU - 조정화
AU - 이창욱
TI - 창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구
T2 - 브랜드디자인학연구
PY - 2012
VL - 10
IS - 4
PB - 사단법인 한국브랜드디자인학회
SP - 225-234
SN - 1738-0863
AB - 디자인 전공 학생들이 창의적 아이디어 발상 경험 과정에서 언어적 발상법과 시각적 발상법 중 어떤 발상법이 몰입정도가 높은 것인지를 검증하였다. 이러한 검증 결과를 토대로 디자인학과에서 발상교육을 하는데 있어서 보다 효율적인 발상법을 찾고자 했다. 연구대상은 서울 소재 시각디자인학과 1학년 학생들을 대상으로 하였으며 측정도구는 Jackson & Marsh가 개발한 몰입상태척도(Flow State Scal; FSS)를 사용하였다. 몰입상태 측정을 위한 FSS 설문은 Csikszentmihalyi의 몰입 개념에 기초하여 제어감, 주의집중, 호기심, 내적동기의 4개의 하위요인으로 구성되었으며, 각 요인별 3문항씩 총 12문항으로 구성되었다. FSS 측정을 위한 창의적 아이디어 발상 실험은 제주도 심벌마크 제작을 위한 것으로 언어적 발상법 A형과 시각적 발상법 B형으로 나눠 발상 실험을 실시하였으며 발상 과정을 마친 학생을 대상으로 바로 FSS 측정을 실시하였다. 실험 및 설문 결과 주의집중 요인의 경우 언어적 발상법은 3.10, 시각적 발상법은 3.60으로 평균차가 0.50으로 나타났다. 호기심 요인의 경우에는 언어적 발상법은 3.44, 시각적 발상법은 3.71로 평균차가 0.27으로 나타났다. 또한 내적동기에 따른 요인의 경우에는 언어적 발상법이 3.10, 시각적 발상법이 3.67로 평균차가 0.56으로 나타났다. 따라서 내적동기의 경우 통계학적으로 유의하게 언어적 발상법 보다 시각적 발상법의 몰입도가 높은 것으로 나타났으며, 주의집중 요인은 통계학적으로 유의 하지는 않지만 시각적 발상법의 몰입도가 높을 가능성이 있는 것으로 나타났다. 또한 호기심 요인 역시 시각적 발상법의 몰입도 정도가 우세한 것으로 나타났으나 통계학적으로는 유의하지 않는 결과로 나타났다. 따라서 디자인학과에서 학생들과 내적동기가 필요한 아이디어 발상을 하고자 할 경우 시각적 발상법을 제시할 필요가 있으며, 그 외에도 언어적 발상법보다는 몰입 정도가 높은 시각적 발상법 제시가 유용 할 것으로 판단된다.
KW - 몰입, 언어적발상법, 시각적발상법
DO - 10.18852/bdak.2012.10.4.225
UR - http://dx.doi.org/10.18852/bdak.2012.10.4.225
ER -

조정화 and 이창욱 (2012). 창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구. 브랜드디자인학연구, 10( 4), 225- 234.

조정화 and 이창욱 . 2012, “창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구”, 브랜드디자인학연구, vol. 10, no. 4, pp. 225-234. Available from: doi:10.18852/bdak.2012.10.4.225

조정화 이창욱 et al. “창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구” 브랜드디자인학연구 10.4 pp. 225-234 (2012): 225.

조정화 , 이창욱 . 창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구 브랜드디자인학연구 [Internet]. 2012; 10( 4), : 225-234. Available from: doi:10.18852/bdak.2012.10.4.225

조정화 and 이창욱 . “창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구” 브랜드디자인학연구 10, no.4 (2012): 225-234. doi: 10.18852/bdak.2012.10.4.225

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창의적인 아이디어 발상법의 유형에 따른 몰입도에 관한 연구

브랜드디자인학연구

약어 : BDAK

2012, vol.10, no.4, pp.225 - 234

DOI : 10.18852/bdak.2012.10.4.225

발행기관 : 사단법인 한국브랜드디자인학회

연구분야 : 디자인

조정화¹ , 이창욱²

¹단국대학교

²단국대학교

인용한 논문 수 : 7 서지 간략 보기

초록

디자인 전공 학생들이 창의적 아이디어 발상 경험 과정에서 언어적 발상법과 시각적 발상법 중 어떤 발상법이 몰입정도가 높은 것인지를 검증하였다. 이러한 검증 결과를 토대로 디자인학과에서 발상교육을 하는데 있어서 보다 효율적인 발상법을 찾고자 했다. 연구대상은 서울 소재 시각디자인학과 1학년 학생들을 대상으로 하였으며 측정도구는 Jackson & Marsh가 개발한 몰입상태척도(Flow State Scal; FSS)를 사용하였다. 몰입상태 측정을 위한 FSS 설문은 Csikszentmihalyi의 몰입 개념에 기초하여 제어감, 주의집중, 호기심, 내적동기의 4개의 하위요인으로 구성되었으며, 각 요인별 3문항씩 총 12문항으로 구성되었다. FSS 측정을 위한 창의적 아이디어 발상 실험은 제주도 심벌마크 제작을 위한 것으로 언어적 발상법 A형과 시각적 발상법 B형으로 나눠 발상 실험을 실시하였으며 발상 과정을 마친 학생을 대상으로 바로 FSS 측정을 실시하였다. 실험 및 설문 결과 주의집중 요인의 경우 언어적 발상법은 3.10, 시각적 발상법은 3.60으로 평균차가 0.50으로 나타났다. 호기심 요인의 경우에는 언어적 발상법은 3.44, 시각적 발상법은 3.71로 평균차가 0.27으로 나타났다. 또한 내적동기에 따른 요인의 경우에는 언어적 발상법이 3.10, 시각적 발상법이 3.67로 평균차가 0.56으로 나타났다. 따라서 내적동기의 경우 통계학적으로 유의하게 언어적 발상법 보다 시각적 발상법의 몰입도가 높은 것으로 나타났으며, 주의집중 요인은 통계학적으로 유의 하지는 않지만 시각적 발상법의 몰입도가 높을 가능성이 있는 것으로 나타났다. 또한 호기심 요인 역시 시각적 발상법의 몰입도 정도가 우세한 것으로 나타났으나 통계학적으로는 유의하지 않는 결과로 나타났다. 따라서 디자인학과에서 학생들과 내적동기가 필요한 아이디어 발상을 하고자 할 경우 시각적 발상법을 제시할 필요가 있으며, 그 외에도 언어적 발상법보다는 몰입 정도가 높은 시각적 발상법 제시가 유용 할 것으로 판단된다.

키워드

몰입, 언어적발상법, 시각적발상법

참고문헌(16)

[단행본] 김광규 / 1991 / 창조적 아이디어 발상법 / 정보여행
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[학술지] 김아영 / 2008 / 교수몰입 척도 개발 및 타당화 / 교육심리연구 22 (4) : 647 ~ 670
[학술지] 김아영 / 2004 / 학교급간 학업적 자기조절척도의 구인동등성 검증 및 잠재평균분석 / 교육심리연구 18 (2) : 227 ~ 244
[학술지] 박송이 / 2009 / 마인드 맵을 활용한 학습부진아의 지도가 수학학습 능력 및 태도에 미치는 영향 / 한국학교수학회논문집 12 (2) : 243 ~ 260
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[학술지] 손영수 / 2002 / 스포츠 몰입상태 척도(FSS)에 대한 통계적 타당성 검증 / 한국스포츠심리학회지 13 (2) : 59 ~ 73
[학위논문] 오현호 / 2006 / 점, 선, 면을 이용한 발상교육에 관한 연구
[학위논문] 유은진 / 2007 / 온라인 게임 학습 환경에서 협동학습이 학업성취도, 게임몰입도, 학습만족도에 미치는 효과
[학위논문] 이미나 / 2004 / 초등학생들의 영어 학습 활동별 흥미도 분석
[학술지] 이진숙 / 2009 / 창의적 발상기법과 창의적 사고에 관한 연구 / 기초조형학연구 10 (3) : 347 ~ 357
[학위논문] 이태정 / 2003 / 몰입 경험이 진로 태도 성숙 및 진로 결정 효능감에 미치는 영향
[학위논문] 임인정 / 2009 / 전문계 고등학교에서 창의적 사고과정을 통한 아이디어 발상교육에 관한 연구 : 스캠퍼와 PMI를 적용한 전뇌모형 사고유형을 중심으로
[학술지] 한경돈 / 2011 / 브레인스토밍과 WebStorming의 아이디어 발상량(發想量) 비교 연구 / 한국컴퓨터정보학회논문지 16 (8) : 189 ~ 196
[학술지] 허윤정 / 2008 / 창의적 시각발상을 위한 웹 지원 시스템 개발에 관한 연구 - Morton Garchik의 시각발상법을 중심으로 - / 기초조형학연구 9 (4) : 308 ~ 317