양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의

@article{ART001054422},
author={ 정화영 },
title={양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의},
journal={교육사상연구},
issn={1738-1851},
year={2007},
volume={21},
number={1},
pages={25-42},
doi={10.17283/jkedi.2007.21.1.25},
url={http://dx.doi.org/10.17283/jkedi.2007.21.1.25}

TY - JOUR
AU - 정화영
TI - 양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의
T2 - 교육사상연구
PY - 2007
VL - 21
IS - 1
PB - 한국교육사상학회
SP - 25-42
SN - 1738-1851
AB - 본 논문은 양명의 교육론에 대한 구조적 이해를 통해 한국교육에서 관찰되는 천지만물이 일체라는 사상 또는 교육의식의 결정에 영향을 끼친 배경을 밝히고자 하였다. 양명은 주희의 가르침인 격물(格物)의 방법으로는 세상의 만물을 탐구할 수 없음을 깨닫고 심즉리를 주장하였다. 또한 지적인 능력의 배양에 힘을 쏟는 공부는 행동하고 실천하는 인간을 키우지 못하고 ‘배운 도둑들’만 양산하는 것을 보고, 지행합일을 주장하였으며, 범인(凡人)은 양지(良知)인 지(知)가 사욕에 가려져 있어서, 지행합일을 깨닫지 못한다고 보았다. 이 사욕을 제거하여 양지가 들어날 때, 천지만물일체의 세계가 나타남을 양명은 알게 되었다. 따라서 천지만물이 일체임을 실천하는 사람은 대인이고, 천지만물일체의 경지에 이르는 구체적인 방법이 치양지인 것이다.
KW - 양명, 만물일체, 심즉리, 지행합일, 치양지
DO - 10.17283/jkedi.2007.21.1.25
UR - http://dx.doi.org/10.17283/jkedi.2007.21.1.25
ER -

정화영 (2007). 양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의. 교육사상연구, 21( 1), 25- 42.

정화영 . 2007, “양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의”, 교육사상연구, vol. 21, no. 1, pp. 25-42. Available from: doi:10.17283/jkedi.2007.21.1.25

정화영 “양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의” 교육사상연구 21.1 pp. 25-42 (2007): 25.

정화영 . 양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의 교육사상연구 [Internet]. 2007; 21( 1), : 25-42. Available from: doi:10.17283/jkedi.2007.21.1.25

정화영 . “양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의” 교육사상연구 21, no.1 (2007): 25-42. doi: 10.17283/jkedi.2007.21.1.25

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양명심학에 담긴 만물일체사상의 교육적 의의

교육사상연구

약어 : Educational Idea

2007, vol.21, no.1, pp.25 - 42

DOI : 10.17283/jkedi.2007.21.1.25

발행기관 : 한국교육사상학회

연구분야 : 교육학

정화영¹

¹진주산업대학교

인용한 논문 수 : - 서지 간략 보기

초록

본 논문은 양명의 교육론에 대한 구조적 이해를 통해 한국교육에서 관찰되는 천지만물이 일체라는 사상 또는 교육의식의 결정에 영향을 끼친 배경을 밝히고자 하였다. 양명은 주희의 가르침인 격물(格物)의 방법으로는 세상의 만물을 탐구할 수 없음을 깨닫고 심즉리를 주장하였다. 또한 지적인 능력의 배양에 힘을 쏟는 공부는 행동하고 실천하는 인간을 키우지 못하고 ‘배운 도둑들’만 양산하는 것을 보고, 지행합일을 주장하였으며, 범인(凡人)은 양지(良知)인 지(知)가 사욕에 가려져 있어서, 지행합일을 깨닫지 못한다고 보았다. 이 사욕을 제거하여 양지가 들어날 때, 천지만물일체의 세계가 나타남을 양명은 알게 되었다. 따라서 천지만물이 일체임을 실천하는 사람은 대인이고, 천지만물일체의 경지에 이르는 구체적인 방법이 치양지인 것이다.

키워드

양명, 만물일체, 심즉리, 지행합일, 치양지

참고문헌(14)

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[학술지] / 1997 / 양명철학의 ‘知行合一說’에 관한 연구 12집 : 1 ~ 16
[학술지] / 1997 / 陽明學의 理解
[학술지] / 1997 / 양명학이란 무엇인가
[학술지] / 1982 / “王陽明의 知行合一說 고찰” : 233 ~ 253
[학술지] / 1992 / “陽明學派의 형성과 그 전개 儒敎思想硏究 4 : 553 ~ 586
[학술지] / 1996 / 王陽明의 知行說에 關한 硏究 15집 : 255 ~ 282
[학술지] / 2001 / 陽明學이 佛學이라는 批判에 대한 陽明學的解明 5집 : 5 ~ 33
[학술지] / 1986 / 朱子學과 陽明學
[학술지] / 2001 / 우리 시대와 양명 공부법의 교육철학적 의의 24집 : 191 ~ 220
[학술지] / 1988 / 中國歷史硏究法
[학술지] / 1974 / 象山心學與朱陸異同
[학술지] / 1982 / 復聖顔子思想硏究
[학술지] / 2003 / The Unity of Knowledge and Action : Toward a Nonre- presentational Theory of Knowledge