바로가기메뉴

본문 바로가기 주메뉴 바로가기

Korean Journal of School Psychology

The Development and Effects of a Group Counseling Program for Adaptive College to Work Transition through Enhancing Coping Resources

Abstract

The purpose of this study was to develop and examine the effectiveness of ‘Coping Resources Improvement Program’ designed for emerging adults experiencing psychosocial difficulties during college to work transition. Based on transition model of Scholossberg(1995), the program was developed to intervene in 4S (Situation, Self, Support, Strategy) required in the transition. Participants included 31 job applicants who are senior or above and were assigned to the experimental group (N=10), comparison group (N=10), and control group (N=11). Data to verify effectiveness were collected pre-, mid-, and post treatment. Results indicated that the level of coping resources and psychosocial difficulties in the transition changed significantly after the program and those changes were still maintained after a month in the experimental group. However, there were no statistically significant changes on job-search burnout and career-adaptability in all groups. The implication and limitation of the study and the suggestions for the future studies were discussed.

keywords
취업준비생, 대학-직장 이행, Schlossberg의 4S, 대처자원, 집단상담 프로그램, job applicants, college to work transition, scholossberg’s 4S, coping resources, group counseling program

Reference

1.

강경연 (2013). K-MBSR(한국형 마음챙김 명상)과 CAP+(청년층 직업지도 프로그램) 결합 효과. 경북대학교 대학원 석사학위논문.

2.

고혜원 (2013). 대졸 청년층의 취업실태: 전공-직종을 중심으로. 한국정책학회 하계학술발표논문집, 2013(1), 641-650.

3.

공수연, 양성은 (2012). 청년구직자의 취업준비 과정에 대한 탐색적 분석. 한국가정관리학회지, 30(2), 47-64.

4.

김병숙, 김수정, 안윤정 (2009). 실업자의 심리적, 신체적 반응 단계별 주요 증후군 분석. 진로교육연구, 22(1), 93-112.

5.

김보미 (2018). 진로집단상담 프로그램에 대한 국내 실험연구 분석. 특수․영재교육저널, 5(1), 31-50.

6.

김은석 (2012). 청년직장체험프로그램 실태 및 만족도 분석. 진로교육연구, 25(4), 39-55.

7.

김은정 (2014). 20대 청년층의 새로운 생애발달단계로서 “성인모색기”(Emerging Adulthood)에 관한 탐색 연구. 담론 201, 17(3), 83- 129.

8.

김재원, 권순만 (2014). 지역별 고용불안정이 청년 자살률에 미치는 영향. 사회보장연구, 30(2), 117-141.

9.

김종운, 지연옥 (2016). 대학생의 취업스트레스와 우울, 자살사고의 관계에서 사회적 지지의 매개효과. 학습자중심교과교육연구, 16(12), 1313-1334.

10.

김지근, 허경민, 허다연, 이기학 (2018). 성인도래기의 대학-직장 이행과정에서의 경험에 대한 현상학적 분석. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 30(1), 217-248.

11.

김효정, 김봉환 (2011). 청년구직자들이 진로결정과정에서 겪는 경험에 대한 근거이론적 사례분석. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 23(3), 785-810.

12.

김훈숙, 김형균 (2018). 취업중심 진로집단상담 프로그램이 대학생의 진로태도성숙에 미치는 효과. 교육논총, 55(3), 1-20.

13.

김희은, 이미현, 김인규 (2014). 국내 대학생 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석 및 연구동향. 상담학연구, 15(4), 1441- 1456.

14.

남미자 (2013). 초원을 달릴 수 없는 경주마; 대학생들의 취업에 관한 내러티브. 교육인류학연구, 16(2), 155-192.

15.

노경섭 (2014). 제대로 알고 쓰는 논문 통계분석. 서울: 한빛아카데미.

16.

문승태, 박미하, 양복만 (2012). 대학생의 인간관계와 학습의 자기주도성 및 진로적응성의 관계. 진로교육연구, 25(3), 39-60.

17.

박미진, 김진희, 정민선 (2009). 취업준비 대학생의 스트레스에 대한 질적 연구. 상담학연구, 10(1), 417-435.

18.

범하나 (2018). 취업지원프로그램이 여대의 진로결정자기효능감, 구직효능감, 취업준비행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

19.

송윤희, 송원영 (2017). 대학생 취업 소진 척도의 개발과 타당화. 한국심리학회지: 건강, 22(3), 551-564.

20.

송지은 (2013). 대학생 취업지도 프로그램의 진로결정 자기효능감 및 진로태도성숙도 효과분석. 경기대학교 대학원 석사학위논문.

21.

오현경 (2009). 실업자의 우울성향에 영향을 미치는 요인. 서울시립대학교 대학원 석사학위논문.

22.

유현실 (2013). 진로탄력성 개념에 대한 이론적 검토와 성인 진로상담에 대한 시사점. 상담학연구, 14(1), 423-439.

23.

윤상숙 (2017). 마음챙김 명상에 기반한 인지치료 프로그램이 대학생의 취업스트레스에 미치는 효과. 경북대학교 대학원 석사학위논문.

24.

이상희 (1993). 상담회기 평가질문지(Session Evaluation Questionnaire)의 타당화 연구. 서울대학교 대학원 석사학위논문.

25.

이성수 (2015). 학교숲을 이용한 숲치유 프로그램이 대학생의 취업스트레스와 불안감에 미치는 영향. 충북대학교 대학원 석사학위논문.

26.

이숙영 (2003). 국내 집단상담 프로그램 개발의 현황 및 효과적인 프로그램 개발 관련요인. 상담학연구, 4(1), 53-67.

27.

이지혜 (2017). 청년취업역량프로그램이 청년구직자의 취업스트레스와 구직효능감에 미치는 효과. 경성대학교 대학원 석사학위논문.

28.

이지혜, 남기범, 천성문 (2017). 역량프로그램이 청년구직자의 취업스트레스와 구직효능감에 미치는 효과. 교육치료연구, 9(3), 531-552.

29.

장계영, 김봉환 (2009). 진로전환검사 타당화 연구. 상담학연구, 10(1), 399-415.

30.

천미숙, 이윤주 (2011). 대학생 진로집단상담의 효과요인 분석. 상담학연구, 12(4), 1151- 1171.

31.

최윤경 (2014). 대학생 진로준비행동 프로그램 개발. 경북대학교 대학원 박사학위논문.

32.

최윤정, 이지은 (2014). 진로 개입 성과 연구의 동향과 향후 과제. 상담학연구, 15(1), 321- 341.

33.

최태룡 (2014). 대학-직장 이행과정에 대한 계층효과: 한 지방국립대 졸업자들의 사례. 지역사회학, 15(2), 155-189.

34.

허남정 (2011). 청년층직업지도프로그램이 청년구직자의 취업스트레스와 진로자기효능감에 미치는 효과. 경성대학교 대학원 석사학위논문.

35.

Anderson, M. L., Goodman, J., & Schlossberg, N. K. (2011). Counseling Adults in Transition: Linking Schlossberg’s Theory with Practice in a Diverse World. (4th ed.). NY: Springer Publishing Company.

36.

Arnett, J. J. (2007). Emerging adulthood: What is it, and what is it good for? Child Development Perspectives, 1(2), 68-73. doi:10.1111/j.1750- 8606.2007.00016.x

37.

Banks, M. H., & Ullah, P. (1988). Youth unemployment in the 1980s: Its psychological effects. London: Routledge.

38.

Barker, S. B. (1981). An Evaluation of the Effectiveness of a College Career Guidance Course. Journal of College Student Personnel, 22(4), 354-358.

39.

Brammer, L. M. (1991). How to cope with life transitions: The challenge of personal change. NY: Hemisphere Publishing Corporation.

40.

Brammer, L. M. (1992). Coping with life transition. International Journal for the Advancement of Counselling, 15, 239-253. doi:10.1007/BF02449903

41.

Brammer, L. M., & Abrego, P. J. (1981). Intervention strategies for coping with transitions. The Counseling Psychologist, 9(2), 19-36. doi:10.1177/001100008100900203

42.

Brown, S. D., & Rector, C. C. (2008). Conceptualizing and diagnosing problems in vocational decision making. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Handbook of counseling psychology (4th ed., Vol. 4, pp. 392-407). New York: Wiley.

43.

Côté, J. E. (1997). An empirical test of the identity capital model. Journal of Adolescence, 20(5), 577-597. doi:10.1006/jado.1997.0111

44.

Creed, P. A., Muller, J., & Patton, W. (2003). Leaving high school: The influence and consequences for psychological well-being and career-related confidence. Journal of Adolescence, 26(3), 295-311. doi:10.1016/S0140-1971(03) 00015-0

45.

Ducat, D. E. (1980). Cooperative education, career exploration, and occupational concepts for community college students. Journal of Vocational Behavior, 17(2), 195-203. doi:10.1016/0001-8791(80)90004-4

46.

Germeijs, V., & Verschueren, K. (2007). High school students’ career decision-making process: Consequences for choice implementation in higher education. Journal of Vocational Behavior, 70(2), 223-241. doi:10.1016/j.jvb.2006.10.004

47.

Hackney, H., Cormier, L. S., & Cormier, S. N. (2005). The professional counselor: A process guide to helping. Boston, MA: Pearson.

48.

Hettich, P. I. (2010). College-to-Workplace Transitions: Becoming a Freshman Again. In T. W. Miller (Ed.), Handbook of stressful transitions across the lifespan (pp. 87-109). NY: Springer.

49.

Hobfoll, S. E. (2001). The influence of culture, community, and the nested‐self in the stress process: advancing conservation of resources theory. Applied Psychology, 50(3), 337-421. doi:10.1111/1464-0597.00062

50.

Kendall, P. C., Holmbeck, G., & Verduin, T. (2004). Methodology, design, and evaluation in psychotherapy research. In M. J. Lambert (Ed.), Bergin and Garfield’s handbook of psychotherapy and behavior change (5th ed., pp. 16-43). New York: John Wiley & Son.

51.

Koen, J., Klehe, U.-C., & Van Vianen, A. E. (2012). Training career adaptability to facilitate a successful school-to-work transition. Journal of Vocational Behavior, 81(3), 395-408. doi:10.1016/j.jvb.2012.10.003

52.

Lawton, M. P., Moss, M., Kleban, M. H., Glicksman, A., & Rovine, M. (1991). A two-factor model of caregiving appraisal and psychological well-being. Journal of Gerontology, 46(4), P181-P189. doi:10.1093/geronj/46.4. P181

53.

Lazarus, R. S., & Cohen, J. B. (1977). Environmental stress. In A. Irwin & F. W. Joachim (Eds.), Human behavior and environment (pp. 89-127). NY: Springer.

54.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. NY: Springer publishing company.

55.

Lent, R. W. (2004). Toward a unifying theoretical and practical perspective on well-being and psychosocial adjustment. Journal of Counseling Psychology, 51(4), 482-509. doi:10.1037/0022- 0167.51.4.482

56.

Ludermir, A. B., & Lewis, G. (2003). Informal work and common mental disorders. Social psychiatry and psychiatric epidemiology, 38(9), 485-489. doi:10.1007/s00127-003-0658-8

57.

Mitchell, K. E., Levin, S., & Krumboltz, J. D. (1999). Planned happenstance: Constructing unexpected career opportunities. Journal of Counseling & Development, 77(2), 115-124. doi:10.1002/j.1556-6676.1999.tb02431.x

58.

Monteiro, A. M., Santos, P. J., & Gonçalves, C. M. (2015). Building a scale of the meanings of transition from higher education to work. Journal of Career Assessment, 23(3), 481-492. doi:10.1177/1069072714547614

59.

Murphy, K. A., Blustein, D. L., Bohlig, A. J., & Platt, M. G. (2010). The College-to-Career Transition: An Exploration of Emerging Adulthood. Journal of Counseling and Development, 88(2), 174-181.

60.

Neuenschwander, M. P., & Garrett, J. L. (2008). Causes and consequences of unexpected educational transitions in Switzerland. Journal of Social Issues, 64(1), 41-58. doi:10.1111/ j.1540-4560.2008.00547.x

61.

Savickas, M. L. (2013). Career construction theory and practice. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Career development and counseling: Putting theory and research to work (2nd ed., pp. 147-183). NJ: John Wiley & Sons.

62.

Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661-673. doi:10.1016/j.jvb.2012.01.011

63.

Schlossberg, N., & Kay, S. (2003). The transition guide and questionnaire. Adelphe, MD: Transition Works.

64.

Schlossberg, N. K. (1981). A Model for Analyzing Human Adaptation to Transition. The Counseling Psychologist, 9(2), 2-18. doi:10.1177/ 001100008100900202

65.

Schlossberg, N. K. (1995). Counseling adults in transition: Linking practice with theory (1st ed.). NY: Springer Publishing Company.

66.

Tak, J. (2012). Career Adapt-Abilities Scale - Korea Form: Psychometric properties and construct validity. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 712-715. doi:10.1016/j.jvb.2012.01.008

67.

Thompson, M. N., Dahling, J. J., Chin, M. Y., & Melloy, R. C. (2017). Integrating job loss, unemployment, and reemployment with Social Cognitive Career Theory. Journal of Career Assessment, 25(1), 40-57. doi:10.1177/ 1069072716657534

68.

Wendlandt, N. M., & Rochlen, A. B. (2008). Addressing the College-to-Work Transition Implications for University Career Counselors. Journal of Career Development, 35(2), 151-165. doi:10.1177/0894845308325646

Korean Journal of School Psychology