초록

이 연구는 한국어 학습자 쓰기를 통해 조사의 오류 양상을 분석하여 조사의 오류 양상을 살피고 오류가 많은 조사를 효율적으로 교육할 수 있는 방안을 찾는 데 목적이 있다. 한국어 조사는 다른 언어권에는 없기 때문에 학습하기 쉽지 않은 문법 항목이다. 따라서, 한국어 조사의 누락, 대치, 첨가 오류는 한국어의 조사에 익숙하지 않은 학습자들에게 흔히 나타날 수 있는 오류 현상들이다. 이러한 오류 현상들을 통해 분석한 조사를 효율적으로 학습할 수 있는 교수 방안을 제시하고자 하였다.

키워드

조사, 누락 오류, 대치 오류, 첨가 오류, 한국어 학습자

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