题名：高校如何提升学生评教效度?——澳大利亚高校学生评教最大差异量规及其启示

作者：高巍;毛俊芳;叶飞;顾鸣洲;

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出版机构：同方知网（北京）技术有限公司

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DOI码：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2020.01.004

注册时间：2020-03-30 11:39:58

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