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Gesundheitskompetenz: was wissen unsere Schüler über Gesundheit?

Eine empirische Erhebung

Health-related knowledge: what do our pupils know about health?

An empirical study

  • Schule
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Prävention und Gesundheitsförderung Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Eine ausgebildete Gesundheitskompetenz im Jugendalter kann eine bedeutende Gesundheitsressource für die heranwachsende Bevölkerung darstellen. Ziel der vorliegenden Studie ist eine Bestandsaufnahme des Gesundheitswissens von Schülern der 7. Klasse in den Themenbereichen Vorsorge, Ernährung, Freizeit sowie Wissen über den eigenen Körper zu erheben.

Materialien und Methoden

Hierzu wird ein Gesundheits-Quiz bestehend aus vier Teilbereichen (Ernährung, Vorsorge, Freizeit, Körper) erstellt. Insgesamt nehmen 699 Schüler von 10 verschiedenen Schulen unterschiedlicher Schulformen [Gymnasium (GYM; n=195), Gesamtschule (GS; n=81), Realschule (RS; n=231), Hauptschule (HS; n=192)] an der Befragung teil.

Ergebnisse

Die Stichprobe erreicht insgesamt 50,1% der möglichen Gesamtpunktzahl. Es zeigen sich keine geschlechtsspezifischen Unterschiede. Schüler des GYM weisen ein besseres Gesundheitswissen als Schüler der GS, RS und HS (p<0,001) auf. In den Teilbereichen lassen sich ähnliche Entwicklungen nachweisen. Der Bereich Freizeit, der unter anderem Aspekte der Bewegung beinhaltet, zeigt keine signifikanten Unterschiede bezüglich der Schulformen auf.

Schlussfolgerung

Es zeigt sich, dass das Gesundheitswissen von Schülern der 7. Klasse insgesamt als unzureichend zu betrachten ist. Vor allem in Hauptschulen zeigt sich ein elementarer Bedarf der nachhaltigen Förderung des Gesundheitswissens.

Abstract

Background

A well-developed health-related knowledge during youth is a major health resource for the adolescent population. The purpose of the present study was to investigate the health-related knowledge of pupils in the 7th grade in school regarding (1) prevention, (2) nutrition, (3) leisure time and (4) knowledge of their own body.

Methods

For this purpose we developed a health quiz regarding the four mentioned topics. In total, 10 schools with 699 pupils of different German school forms participated in the survey [secondary school (GYM) (n=195), comprehensive school (GS) (n=81) and secondary modern schools (intermediate, RS) (n=231) (general, HS) (n=192)].

Results

All together the participants achieved 50.1% of the maximum score. There were no gender-specific differences. Students of the GYM showed greater general health-related knowledge than students from lower school levels, i.e. GS, RS and HS (p<0.001). In all topics similar differences were demonstrated, apart from the topic“leisure time”. Here no differences between school forms were shown.

Conclusion

It can be concluded that the health-related knowledge of pupils in the 7th grade revealed great deficits. Especially in the secondary modern school forms there are fundamental needs for effective promotion of health-related knowledge.

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Abb. 1
Abb. 2

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Interessenkonflikt

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

Author information

Authors and Affiliations

  1. Zentrum für Gesundheit, Deutschen Sporthochschule Köln, Am Sportpark Müngersdorf 6, 50933, Köln, Deutschland

    B. Wallmann & I. Froböse

  2. Institut für Bewegungstherapie und bewegungsorientierte Prävention und Rehabilitation, Deutsche Sporthochschule Köln, Köln, Deutschland

    B. Wallmann, S. Gierschner & I. Froböse

Authors
  1. B. Wallmann
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  2. S. Gierschner
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  3. I. Froböse
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Wallmann, B., Gierschner, S. & Froböse, I. Gesundheitskompetenz: was wissen unsere Schüler über Gesundheit?. Praev Gesundheitsf 7, 5–10 (2012). https://doi.org/10.1007/s11553-011-0322-1

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