Zusammenfassung
Hintergrund
Patienten mit psychiatrischen oder neurologischen Erkrankungen haben oft neuropsychologische Defizite. Zweck der Studie ist es, einen Elternfragebogen (KOPKIJ) vorzustellen, der eine zeitökonomische erste Einschätzung kognitiver Probleme bei Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16 Jahren erlaubt.
Methode
An 352 gesunden Kontrollprobanden wurde eine testtheoretische Absicherung und Normierung des Fragebogens vorgenommen, und dieser wurde an 116 pädiatrischen Patienten mit Epilepsie validiert.
Ergebnisse
Der standardisierte Fragebogen ist als objektiv anzusehen, die Reliabilität der Subskalen ist befriedigend bis sehr gut und die Validierung zeigt neben globalen Gruppenunterschieden in der erwarteten Richtung auch differenzierte, inhaltlich sinnvolle Zusammenhänge mit Ergebnissen der neuropsychologischen Diagnostik und klinischen Variablen.
Schlussfolgerung
Der KOPKIJ ist gut geeignet, einen ersten Überblick problematischer kognitiver Funktionsbereiche in Schule und Alltag zu geben, darüber die Anamnese zu vereinfachen und Entscheidungen über weitere Maßnahmen zu erleichtern.
Summary
Background
Patients with psychiatric or neurologic disease often suffer from neuropsychologic problems. The purpose of this study was to present a parental questionnaire (KOPKIJ) that assesses neuropsychologic problems in children and adolescents between 6 and 16 years of age.
Methods
We tested theoretical analysis, standardization, and validation of the questionnaire in 352 healthy controls and 116 pediatric patients with epilepsy.
Results
The objectivity of this standardized questionnaire can be considered high, and the reliability of the subscales is satisfying. Epileptic patients had higher scores than healthy controls, and the validation displayed reasonable connections with clinical factors and the results of neuropsychological evaluation.
Conclusion
The KOPKIJ allows an orientating appraisal clear picture of cognitive problems of children and adolescents at home and at school, simplifies anamnesis, and eases the planning of therapy strategies.
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Gleissner, U., Lendt, M., Mayer, S. et al. Kognitive Probleme bei Kindern und Jugendlichen. Nervenarzt 77, 449–465 (2006). https://doi.org/10.1007/s00115-005-2050-2
Issue Date:
DOI: https://doi.org/10.1007/s00115-005-2050-2