Orale Wahrnehmung und Motorik

Zusammenfassung

Reine sensorische Informationen aus der Mundhöhle werden durch Iterativität und Intergrierung in Wahrnehmungen oder vergleichbare Empfindungen umgewandelt. Wahrnehmung und muskuläre Reaktionen sind bei jedem funktionellen Ablauf eng verbunden. Jede Dysfunktion der Kiefer-, Zungen- oder Lippenmuskulatur ist demnach Folge einer abartigen Koordinierung der sensorischen Mitteilung mit dem reagierenden motorischen Verhalten. Aufgabe dieser Arbeit war es, Befunde aus verschiedenen Untersuchungen der Abteilung für Kieferorthopädie in Louvain zusammenzufassen, nämlich diejenigen, die sich mit 1. der Wahrnehmung im Säuglingsalter und im jugendlichen Alter, 2. der Wirkung der Umwelteinflüsse auf das Verhalten des Kindes im allgemeinen und dem Ablauf der Mundfunktionen, 3. der Motorik im Säuglingsalter bzw. dem Schluckakt befassen. Etwa 60 Säuglinge und 2000 Kinder wurden untersucht. Umfangreiche qualitative und quantitative Daten wurden gesammelt. Neben der morphologischen Auswertung wurde eine funktionelle Überprüfung der Mundempfindung, der Motorik und der Stereognose vorgenommen. Es wurde u. a. festgestellt, daß eine enge Verbindung zwischen den funktionellen Störungen, städtischer Umwelt, schlechten Gewohnheiten und Ernährungsart besteht. All diese Befunde sollten als Schlußfolgerung haben, daß das orale Verhalten angelernt werden soll und daß die Anpassungsfähigkeit des Kindes nicht überschätzt werden darf.

Summary

Pure sensory information from the oral cavity is transformed into perception through iterativity and integration. Perception and muscle reaction are closely related in every functional behaviour. Every dysfunction of the jaw, lips and cheeks musculature should therefore be considered as a consequence of faulty coordination between the sensory message and the motor response. The aim of this present paper is to summarize different research undertaken in the department of orthodontics of Louvain with regard to 1 perception in infants and young children, 2 of environmental influences on the childs behaviour effect in general and its oral functions in particular, 3 motor activity in infants with special consideration of the swallowing act. Approximately 60 infants and 2000 children aged between 6 and 9 years, were examined. Numerous qualitative and quantitative data were collected. Besides the morphological recording, different functional tests concerning oral sensation, motor activity and stereognosis were performed. The results underlined the close relationship that exists between functional disorders, city environment, bad habits and nutritional state. All these observations help us to conclude that oral behaviour has to be learned in childhood and that the childs adaptive ability should not be overestimated.

Résumé

Les informations sensorielles de la cavité orale sont transformées par itérativité et intégration en perception. Dans tout déroulement fonctionnel la perception et la réaction musculaire sont étroitement liées. Chaque dysfonction des muscles masticateurs, linguaux et labiojuguaux est la conséquence d'une incoordination entre le message sensoriel et le comportement moteur réactionnel. Le but du présent travail est de résumer une série de recherches entreprises par l'unité d'O. D. F. de Louvain. Ces travaux étaient consacrés à 1. la perception chez le nouveau né et le jeune enfant, 2. l'action des facteurs mésologiques sur le comportement de l'enfant en général et ses fonctions orales en particulier, 3. la motricité chez le nourrisson y compris l'acte de déglutition. Environ 60 nourrissons et 2000 enfants de six à neuf ans ont été examinés. De nombreuses données qualitatives et quantitatives ont été retenues. En plus de l'étude morphologique, on a entrepris des tests fonctionnels sur la sensibilité, la motricité et la stéréognosie orales. On a pu constater un lien étroit entre les troubles fonctionnels, l'environnement urbain, les habitudes néfastes et le type d'alimentation. Toutes ces observations permettent de conclude que le comportement de l'enfant est une affaire d'apprentissage à prendre au sérieux et que sa capacité d'adaptation ne doit pas être surestimée.