Abstract
In this chapter, Myry Voipio explores the development of early Finnish girls’ literature, published at the turn of the nineteenth century, and how the novels discuss questions of nationality and emancipation. Voipio analyzes how four novels, Toini Topelius’ (1889) I utvecklingstid [In the time of development], Tekla Roschier’s Auringon noustessa 1898 [At sunrise], and two that use girls’ names as their titles, Hilja Haahti’s Helvi (1900), and Immi Hellén’s Eeva Aarnio (1901), depict their protagonists’ adolescent years. Voipio pays special attention to how the genre of girls’ literature has been reviewed and interpreted in Finland.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Aalto, M. (2000). Vapauden ja velvollisuuden ristiriita: Kehitysromaanin mahdollisuudet 1890-luvun lopun ja 1900-luvun alun naiskirjallisuudessa. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Alcott, L. M. (1868). Little women. Boston: Roberts Brothers.
Alcott, L. M. (1884). Eight cousins. Boston: Roberts Brothers.
Anderson, B. (2003). Imagined communities: Reflections on the origin and spread of nationalism (13th ed.). London: Verso.
Coolidge, S. (1872). What Katy did. Boston: Roberts Brothers.
DuPlessis, R. B. (1985). Writing beyond the ending: Narrative strategies of twentieth-century women writers. Bloomington: Indiana University Press.
Foster, S., & Simons, J. (1995). What Katy read: Feminist re-readings of ‘classic’ stories for girls. Basingstoke: Macmillan.
Haahti, H. (1900a). Helvi. I osa. Helsinki: Otava.
Haahti, H. (1900b). Helvi. II osa. Helsinki: Otava.
Häggman, K. (1994). Perheen vuosisata: Perheen ihanne ja sivistyneistön elämäntapa 1800-luvun Suomessa. Helsinki: Suomen Historiallinen Seura.
Hellén, I. (1901). Eeva Aarnio. Porvoo: WSOY.
Jallinoja, R. (1983). Suomalaisen naisasialiikkeen taistelukaudet. Helsinki: WSOY.
Junila, M. (2013). Schooling, education and citizenship: Finnish women entering the teaching profession in secondary education, 1900–1920s. In M. Buchardt, P. Markkola, & H. Valtonen (Eds.), Education, state and citizenship (pp. 186–205). Helsinki: Nordic Centre of Excellence Nordwel.
Kelen, C., & Sundmark, B. (2013). First things—Introduction. In C. Kelen & B. Sundmark (Eds.), The Nation in children’s literature: Nations of childhood (pp. 1–10). New York: Routledge.
Lappalainen, P. (2000). Koti, kansa ja maailman tahraava lika: Näkökulmia 1880-ja 1890-luvun kirjallisuuteen. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Lappalainen, P. (2012). Ystävyys varhaisissa tyttökirjoissa. In M. Leskelä-Kärki, K. Tuohela, & K. Vehkalahti (Eds.), Ritvan ystäväkirja (pp. 207–221). Turku: K&H.
Lappalainen, P. (2015). Tytöt ja sairaus suomalaisessa tyttökirjallisuudessa. In J. Ahlbeck, P. Lappalainen, K. Launis, K. Tuohela, & J. Westerlund (Eds.), Kipupisteissä: Sairaus, kulttuuri ja modernisoituva Suomi (pp. 75–104). Turku: Utukirjat.
Launis, K. (2007). “I Want to Be Free!” Marie Linder’s novel En qvinna af vår tid as an early comment on women’s rights. In P. Lappalainen & L. Rojola (Eds.), Women’s voices: Female authors and feminist criticism in the Finnish literary tradition (pp. 15–34). Helsinki: Finnish Literature Society.
Lönnrot, E. (1835). Kalevala. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Männistö, T. (2003). Haluathan tulla todelliseksi naiseksi? Naisruumiin tuottaminen Suomessa ilmestyneissä nuoren naisen oppaissa 1890–1972. University of Turku: Department of History, Publications 63.
Markkola, P. (2000). The calling of women: Gender, religion and social reform in Finland, 1860–1920. In P. Markkola (Ed.), Gender and vocation: Women, religion and social change in the Nordic countries 1830–1940 (pp. 113–146). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Markkola, P. (2002). Synti ja siveys: Naiset, uskonto ja sosiaalinen työ Suomessa 1860–1920. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Melkas, K. (2007). A struggle for knowledge: The historical novel and the production of knowledge: Gender and genre in Aino Kalla’s “Eros the Slayer” trilogy. In P. Lappalainen & L. Rojola (Eds.), Women’s voices: Female authors and feminist criticism in the Finnish literary tradition (pp. 53–69). Helsinki: Finnish Literature Society.
Mitchell, C., & Reid-Walsh, J. (2005). Theorizing tween culture within girlhood studies. In C. Mitchell & J. Reid-Walsh (Eds.), Seven going on seventeen: Tween studies in the culture of girlhood (pp. 1–21). New York: Peter Lang.
Ollila, A. (2000). Jalo velvollisuus: Virkanaisena 1800-luvun Suomessa (2nd ed.). Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Ørvig, M. (1988). Flickboken och dess författare: Ur flickläsningens historia. Värnamo: Gidlunds förlag.
Pratt, A., & White, B. (1981). The novel of development. In A. Pratt (Ed.), Archetypal patterns in women’s fiction (pp. 13–37). Bloomington: Indiana University Press.
Redmann, J. (2011). Doing her bit: German and Anglo-American girl’s literature of the first world war. Girlhood Studies, 4(1), 10–29.
Reynolds, K. (1990). Girls only? Gender and popular children’s fiction in Britain, 1880–1910. Philadelphia: Temple University Press.
Roschier, T. (1898). Auringon noustessa. Helsinki: Otava.
Sicherman, B. (2010). Well-read lives: How books inspired a generation of American women. Chapel Hill: The University of North Carolina Press.
Spyri, J. (1880). Heidi’s Lehr und Wanderjahre. Gotha: Perthes.
Sulkunen, I. (1987). Naisten järjestäytyminen ja kaksijakoinen kansalaisuus. In R. Alapuro, I. Liikanen, K. Smeds, & H. Stenius (Eds.), Kansa liikkeessä (pp. 157–175). Helsinki: Kirjayhtymä.
Sulkunen, I. (2009). Suffrage, nation and citizenship—The Finnish Case in an international context. In I. Sulkunen, S.-L. Nevala-Nurmi, & P. Markkola (Eds.), Suffrage, gender and citizenship: International perspectives on Parliamentary reforms (pp. 83–119). Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
Topelius, T. (1889). I utvecklingstid: En berättelse om flickor. Helsingfors: G. W. Edlunds förlag. http://www.gutenberg.org/ebooks/26479.
Tuomaala, S. (2011). Menneisyyden tytöt ja tyttöjen historiat: Marginaalista haastajiksi? In K. Ojanen, H. Mulari, & S. Aaltonen (Eds.), Entäs tytöt: Johdatus tyttötutkimukseen (pp. 45–87). Tampere: Vastapaino.
Valenius, J. (2004). Undressing the maid: Gender, sexuality and the body in the construction of the Finnish nation (Doctoral dissertation). Helsinki: Finnish Literature Society.
Voipio, M. (2015). Emansipaation ja ohjailun ristivedossa: Suomalaisen tyttökirjallisuuden kehitys 1889–2011 (Doctoral dissertation). Jyväskylä: University of Jyväskylä.
Warner, S. B. (1850). The wide, wide world. New York: George Palmer Putnam.
Westin, B. (1994). Flickboken som genre. In Y. Toijer-Nilsson & B. Westin (Eds.), Om flickor för flickor: Den svenska flickboken (pp. 10–14). Stockholm: Rabén & Sjögren.
Wilkeding, G. (1990). Mädchenliteratur von der mitte des 19: Jahrhunderts bis zum ersten weltkrieg. In O. Brunken, B. Dolle-Weinkauff, J. Eckhardt, & H.-H. Ewers (Eds.), Gesichte der deutschen kinder-und jugendliteratur (pp. 220–250). Stuttgart: Metzler.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 The Author(s)
About this chapter
Cite this chapter
Voipio, M. (2017). Negotiating Emancipation and Nationalism: Finnish Girls’ Literature from 1889–1901. In: Formark, B., Mulari, H., Voipio, M. (eds) Nordic Girlhoods . Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-65118-7_2
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-65118-7_2
Published:
Publisher Name: Palgrave Macmillan, Cham
Print ISBN: 978-3-319-65117-0
Online ISBN: 978-3-319-65118-7
eBook Packages: Literature, Cultural and Media StudiesLiterature, Cultural and Media Studies (R0)